File "DungHanhDongTuNhien.htm"
Full path: E:/sites/Single15/tinmung2007/webroot/GIADINH/GiaoDucConCai/DungHanhDongTuNhien.htm
File size: 20.26 KiB (20748 bytes)
MIME-type:
Charset: utf-8
<html>
<head>
<meta http-equiv="Content-Language" content="en-us">
<LINK rel="stylesheet" href="../_common/colours.css" type="text/css">
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
<title>ĐỪNG HÀNH ĐỘNG THEO PHẢN ỨNG TỰ NHIÊN</title><base target="main">
</head><body background="../_images/barbkgde.gif">
<table border="0" width="500" cellspacing="0" style="border-color: #FFFFFF; font-family:Arial; font-size:12pt" bgcolor="#FFFFF0" cellpadding="0"><tr>
<td width="500" bgcolor="#F7F8FD" background="../../_Images/Background/Background9.jpg" height="250">
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: right; margin-bottom: 0px; margin-top:0; margin-right:15px">
<b>
<font size="4" color="#FF3E3E"><br>
<br>
</font><font size="4" color="#FF2222">
<br>
</font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: right; margin-bottom: 0px; margin-top:0; margin-right:15px">
</p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: right; margin-bottom: 0px; margin-top:0; margin-right:15px">
</p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: right; margin-bottom: 0px; margin-top:0; margin-right:15px">
</p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: right; margin-bottom: 0px; margin-top:0; margin-right:15px">
<font size="4" color="#0000FF"><b>ĐỪNG HÀNH ĐỘNG THEO PHẢN ỨNG TỰ NHIÊN</b></font></p>
<hr color="#008080" align="right" noshade>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: right; margin-right: 15px; margin-top: 0; margin-bottom: 0px">
<font size="2" color="#FF0000"><i>Lm. Lê Văn Quảng </i></font></td></tr><tr>
<td width="500" style="text-align: justify" bgcolor="#FFFFFF">
<table border="0" width="100%" id="table2" cellspacing="20">
<tr>
<td align="justify" style="font-family: Arial; font-size: 12; margin-top: 12; margin-bottom: 0">
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Mỗi lần cô bé Mỹ Hạnh mới sinh
được 3 tuần khóc, bà mẹ liền chạy đến xem nó thế nào. Bà bồng nó
lên, xem xét, ôm nó, và chờ nó ngủ lại, đoạn đặt nó trở lại
trong nôi.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Cô bé khóc. Mẹ nó bồng nó lên.
Cách thức đó được lập đi lập lại mỗi lần nó khóc. Như một kết
quả, bất cứ khi nào nó muốn được bồng, nó khóc. Đó không phải là
một chiến thuật thành công sao? Ngay cả một đứa bé sơ sinh cũng
cảm thấy được môi trường của nó và cảm được điều nó có thể làm
trong môi trường đó. Việc bồng nó mỗi lần nó khóc là khuyến
khích nó cho việc đòi hỏi sự chú ý và phục vụ. Trẻ sơ sinh thích
được ấp ủ và chúng ta có một cảm giác thích thú khi ôm ấp chúng
đến nỗi rất dễ để đáp trả động lực tự nhiên ấy. Tuy nhiên, nếu
chúng ta ý thức rằng chúng ta đang tước đoạt quyền nghỉ ngơi của
nó và đang cho nó một ý tưởng sai lầm về cách tìm một chỗ đứng
trên thế giới. Một thói quen nên được sắp đặt để thu xếp thời
giờ cho sự nghỉ ngơi và thời giờ cho sự ấp ủ, giúp đứa trẻ khám
phá luật lệ bình thường trong cuộc sống và sự thoải mái của trật
tự được thiết lập. Vì thế, nên tránh hành động theo phản ứng tự
nhiên thúc đẩy. Trái lại, hãy quan tâm nhu cầu của hoàn cảnh
đang đòi hỏi sự gì? </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Ông bố, Minh Quân 8 tuổi, Mỹ
Yến 6 tuổi, và Mỹ Nga 3 tuổi, đang đắp hình một người bằng
tuyết. Cậu bé Minh Quân không còn thích thú nữa và bắt đầu trò
chơi riêng: chạy chơi và trượt trên tuyết. Trong lúc ông bố với
tay để làm cái đầu người tuyết, cậu bé chạy chơi, lao người vào
ông bố, làm nắm tuyết rơi khỏi tay ông. “Con xin lỗi bố. Con
không cố ý”. “Hãy ý tứ nhé”, bố đáp. Một ít phút sau, cậu bé lại
lao đầu vào Mỹ Yến và làm cô bé ngã xuống. Chân cô bé giẫm lên
bệ của người tuyết và làm hư nó. Cô bé khóc. “Minh Quân đi vào
nhà! Bố và các em không thích con ở đây”. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Ông bố hành động theo động lực
tự nhiên, đã làm cách chính xác điều mà cậu bé muốn. Cậu bé hai
lần xuống ngôi nghĩ rằng nó không còn chỗ đứng trong gia đình
nầy. Đây là lý do nó mất đi sự thích thú trong sinh hoạt chung.
Nó hành động trong cách thức nó có thể chứng tỏ cho chính nó sự
chính xác của giả thuyết đó, dầu nó không ý thức về lý do cho
hành động của nó. Nó xếp đặt để nó bị loại ra. Thật vậy, nó
không được lịch sự trong hành động. Không lạ gì ông bố và các em
nó không muốn nó ở đó.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Minh Quân cần có người hiểu và
giúp đỡ nó. Nếu ông bố đã hiểu được nỗi lo âu của cậu bé về một
chỗ đứng trong cuộc sống và biết tại sao nó tạo nên sự khước từ,
ông đã có thể tránh được động lực xua đuổi cậu bé đi chỗ khác.
Ông đã không dễ dàng rơi vào bẩy của cậu bé. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Toàn thể tình cảnh lẽ ra phải
làm cách khác. Vì cậu bé muốn chạy chơi chùi tuyết, ông bố có
thể gợi ý: tất cả ngưng việc đắp tượng một lúc và cùng với Minh
Quân chạy chơi chùi tuyết. Ông bố có thể phớt lờ sự thích thú
của bé Mỹ Yến và gợi ý một cách cổ vũ rằng: “Minh Quân con hướng
dẫn phái đoàn và chúng ta sẽ san bằng tuyết xuống vừa một lối đi
để chúng ta có thể chùi trợt tuyết được‘. Hành đông như thế sẽ
làm vô giá trị cố gắng để bị khước từ của cậu bé, trái lại khiến
nó trở thành người lãnh đạo và làm gia tăng sự thích thú trong
gia đình. Hành vi quậy phá có thể trở thành hoạt động hữu ích và
xây dựng.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">- Minh Quang, cổ con đau bao
lâu rồi? Cô y tá hỏi đứa trẻ 4 tuổi.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">- Nó bắt đầu phàn nàn từ sáng
hôm qua. Bà mẹ trả lời cho nó.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">- Nó thường kêu hay đau cổ
lắm. Chị nó Vi Anh 8 tuổi xen vào.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">- Con có cảm thấy sốt không?
Cô y tá lại hỏi thẳng cậu bé.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">- Nó xem ra không có sốt sáng
nay. Mẹ nó trả lời.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">- Con có ăn sáng chưa?</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">- Ăn một tí thôi, không nhiều
lắm. Chị nó ăn nhiều và làm tôi phát điên lên. Bà mẹ cười. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Cậu bé Minh Quang khéo léo để
những người khác nói thay cho nó. Nó còn bé, không có cơ hội nói
cho chính mình. Không được khuyến khích từ đầu, cậu bé đã khám
phá ra rằng nó có thể ngồi phía sau, im lặng và không cần trả
lời ngay cả diễn tả bằng nét mặt và để cho chị và mẹ nó nói
thay. Nó có thể giận dữ, nhưng nếu nhìn người ta có thể thấy
rằng nó để cho họ phục vụ nó.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Nếu bà mẹ muốn cho cậu bé lớn
lên, bà phải im miệng đi để cho cậu bé nói. Phản ứng tự nhiên
muốn nói thay cho nó làm nó và bà thêm rắc rối. Bà cũng phải
phớt lờ những câu trả lời của chị nó thay cho nó. Chị nó có thể
nghĩ rằng cô cho thấy sự trổi vượt của nó trên cậu bé, và thật
vậy cô ta đã đặt mình trong sự phục vụ cho nó. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Nếu mẹ nó hỏi: “Minh Quang con
thích loại cereal nào?” Nó có thể trả lời nhưng nó chờ đợi có
người trả lời cho nó. Và thật vậy, chi nó liền nói: “Nó muốn
loại giống như bắp rang đó mẹ”. Cậu bé có thể nói cho nó. Tại
sao chúng ta không chịu chờ cho tới khi nó nói điều nó muốn.
Không có loại cereal nào cả cho tới khi cậu bé nói lên điều nó
thích.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Mỗi khi chúng ta trả lời thay
cho cậu bé do phản ứng tự nhiên, chúng ta có thể nói rằng chúng
ta đang làm điều nó muốn chúng ta làm dầu đứa trẻ chính nó không
ý thức về điều đó. Nếu nó thút thít hoặïc khóc khi chúng ta nói
chuyện trên điện thoại, nó muốn chúng ta đáp lại ước muốn đòi sự
chú ý hoàn toàn của chúng ta. Nếu chúng ta quở trách nó vì những
vết bẩn thỉu vung vãi trên sàn, đứa trẻ đã thành công trong việc
đưa chúng ta vào cuộc chiến. Nếu chúng ta cột áo khoát cho nó vì
nó xem ra lúng túng, chúng ta tái xác nhận quan niệm vô dụng của
nó và rồi chúng ta lại phục vụ nó. Đó là sức mạnh của đứa trẻ
yếu. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0" align="center">
<font size="3">-o0o-</font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Minh Đức 6 tuổi từ trường về
và nhìn thấy bánh bông lan đặt trên bệ gần cửa sổ. Nó lấy ngón
tay nhúng vào đĩa và liếm nhiều lần. Bà mẹ bắt gặp. “Minh Đức,
con không có bánh ngọt cho buổi cơm tối”. Trong bữa ăn tối, bà
mẹ đem bánh cho bố trước và rồi đến những người khác, nhưng
không có gì cho nó cả. Ông bố hỏi tại sao? Bà mẹ cắt nghĩa lý do
trong khi cậu bé ngồi với vẻ mặt buồn hiu. Cuối cùng ông bố hỏi:
“Bà không cho nó ăn bánh ngọt sao?” “Không, tôi không cho như là
một hình phạt”. “Đừng quá khắc khe. Nó chỉ thử xem mùi bánh bông
lan thế nào?” Và với sự năn nỉ của ông bố, bà mẹ yếu lòng và sẵn
sàng cho nó ăn bánh. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Ông bố cảm thấy tội nghiệp cho
cậu bé xem có vẻ buồn rầu và đau khổ nên ông đã liên minh với nó
chống lại mẹ nó, điều đó xem ra không hợp lý chút nào. Cậu bé
thông minh, nó đã kéo được ông bố về phe nó để đối đầu với mẹ
nó. Một sự trả thù tuyệt vời. Ông bố đã theo phản ứng tự nhiên
bênh vực cậu bé và đã củng cố âm mưu trả thù của cậu bé. Người
bố nên tránh làm theo phản ứng tự nhiên đó, và trong trường hợp
nầy nên làm việc riêng của mình. Sự xung khắc là giữa mẹ và con.
Ông không nên dự vào. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">“Hoàng, con đến đây và nhặt đồ
của con lên. Biết bao nhiêu lần mẹ đã bảo con dọn dẹp phòng con
cho gọn gàng sạch sẽ trước khi con đi đến trường. Bỏ đồ dơ của
con vào trong giỏ. Bỏ giày vào tủ đựng giày. Treo áo khoát lên
móc. Con trai 9 tuổi rồi cần phải biết dọn dẹp gọn gàng phòng
của mình chứ con! Mẹ không thể hiểu được tại sao con lại quá lôi
thôi như thế? Mọi thứ trên đời nầy đều ném ngổn ngang trên bàn
của con”. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Sự cố gắng dùng lời nói để
thuyết phục của bà mẹ đều vô ích. Cậu bé vẫn cứ lôi thôi vì điều
đó đánh bại được bà mẹ, người muốn nó phải gọn gàng. Nó có bà mẹ
đang lâm vào cuộc tranh quyền mà trong đó nó thắng ngàn lần trên
bà mẹ. Bà làm điều mà cậu bé muốn – là tiếp tục cuộc xung đột để
cậu bé có thể tiếp tục đánh bại bà. Nó có thể nhặt đồ lên lúc
nầy, nhưng ngày mai mọi sự đều trở lại như cũ. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Có nhiều điều bất ngờ người mẹ
có thể làm. Cậu bé không mong người mẹ rút lui khỏi trận chiến.
Vào một lúc thân thiện bà mẹ có thể nói: “Hoàng, mẹ sẽ không
quan tâm phòng con như thế nào nữa. Con có thể xếp đặt như con
muốn. Nhớ rằng đó là phòng của con, chứ không phải việc của mẹ
nhé!” Đó là một điều sai lầm nếu nói ngay vào lúc nó lên đường
đi học. Bấy giờ bà mẹ sẽ giận dữ vì sự bừa bãi và cậu bé sẽ xem
việc nói đó như một chiến thuật để ép buộc nó, và như vậy không
làm được gì cả. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Thật ra, bà mẹ phải cảm thấy
không cần sự quan tâm. Đó là vấn đề của nó. Hãy để nó giải quyết
vấn đề đó. Bà chỉ cần giặt những đồ trong giỏ thôi. Hãy để nó
gánh chịu hậu quả. Không cần nói. Vào ngày lau nhà, bà có thể
hỏi cậu bé nếu nó muốn bà giúp nó lau phòng nó, bấy giờ nó phải
lo giữ quy luật bằng sự quyết định của nó. Không có thời gian để
lưu ý đến sự bừa bãi trong phòng, đến sự phê bình hoặc cáu giận
bởi sự lôi thôi bừa bãi. Điều nầy không dễ nhưng cần thiết nếu
bà mẹ muốn giải thoát mình khỏi sự tranh chấp và làm cho con bà
có một hành xử thích hợp. Nếu bà mẹ thấy rằng bằng cách nầy hay
cách khác bà sẽ làm cho con bà phải giữ được phòng gọn gàng tử
tế thì bà sẽ tiếp tục một cuộc tranh chấp, bà sẽ không tự chủ
được mình và sẽ thất bại trong việc khiến con mình cộng tác.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Ngay từ lúc còn nhỏ, trẻ con
đã sớm tìm cách để tìm cho mình một chỗ đứng quan trọng và có ý
nghĩa. Khi chúng khám phá ra một kỷ thuật để đạt được mục đích
đó, chúng gắn chặt với nó, không kể bao nhiêu lần chúng bị phạt
và quở mắng. Phản ứng không thoả mãn của bố mẹ cũng không thể
nào làm tiêu tan cái cảm giác quan trọng của một chỗ đứng. Bao
lâu phương cách chúng đã chọn mang lại kết quả, chúng vẫn bám
sát và tiếp tục dùng để chiếm sự chú ý và uy quyền. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Đứa trẻ ít ý thức về mục đích
của hạnh kiểm sai quấy của nó. Thông thường cả nó cũng như bố mẹ
không để ý rằng đó là một phần của sự cố gắng tìm một chỗ đứng
và cố gắng để thuộc về trong nhóm. Nếu hạnh kiểm nó vi phạm trật
tự và cắt đứt sự cộng tác, đó là chỉ vì nó dùng sai phương cách
để đạt được mục đích của nó thôi, và sự đáp trả theo phản ứng tự
nhiên của chúng ta thường lại củng cố giả thuyết sai lầm của nó.
Nó không những càng trở nên thất đảm hơn mà còn càng tin vững
mạnh rằng không còn cách nào cho nó để hành động.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Nếu chúng ta nhìn vào phản ứng
chúng ta, chúng ta có thể khám phá ra đứa trẻ gặt hái được gì từ
đó. Nếu chúng ta không phản ứng, những cố gắng của nó xem ra là
vô ích đối với nó, và nó có thể tìm phương cách khác tốt đẹp hơn
và hữu ích hơn, đặc biệt là nếu chúng ta biết quan tâm và biết
cung cấp cho nó phương tiện để nó có một chỗ đứng tốt đẹp trong
một cách thế xây dựng tích cực hơn.</font></span></td>
</tr>
</table>
</td></tr><tr>
<td background="../../_Images/Background/Background10.jpg" height="300">
<table border="0" width="100%" id="table3" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td><p align="center">
<font size="3" color="#2F2417">
<a target="_blank" href="../GiaDinh_INDEX.htm">
<font color="#0000FF">Trang gia đình</font></a> </font><font size="3" color="#FF0000">
|</font><font size="3" color="#2F2417"><font color="#2F2417">
</font><a target="_blank" href="http://tinmung.net/">
<font color="#0000FF">Trang nhà</font></a></font><p align="center">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt; text-decoration: none">
<a target="_top" href="../../CHIASE/GUI%20BAI.htm">
<img border="0" src="../../EMAIL05.GIF" width="45" height="48"></a><br>
<a class="leftMenu" target="_top" href="../../CHIASE/GUI%20BAI.htm">
<font color="#0000FF">Gửi Bài - Góp Ý - Chia Sẻ - Comments</font></a></span> <p> </td>
</tr>
<tr>
<td> <p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </td>
</tr>
</table>
</td></tr></table></body></html>