File "BangHanhDong.htm"
Full path: E:/sites/Single15/tinmung2007/webroot/GIADINH/GiaoDucConCai/BangHanhDong.htm
File size: 31.57 KiB (32330 bytes)
MIME-type:
Charset: utf-8
<html>
<head>
<meta http-equiv="Content-Language" content="en-us">
<LINK rel="stylesheet" href="../_common/colours.css" type="text/css">
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
<title>BẰNG HÀNH ĐỘNG, KHÔNG BẰNG LỜI NÓI</title><base target="main">
</head><body background="../_images/barbkgde.gif">
<table border="0" width="500" cellspacing="0" style="border-color: #FFFFFF; font-family:Arial; font-size:12pt" bgcolor="#FFFFF0" cellpadding="0"><tr>
<td width="500" bgcolor="#F7F8FD" background="../../_Images/Background/Background9.jpg" height="250">
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: right; margin-bottom: 0px; margin-top:0; margin-right:15px">
<b>
<font size="4" color="#FF3E3E"><br>
<br>
</font><font size="4" color="#FF2222">
<br>
</font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: right; margin-bottom: 0px; margin-top:0; margin-right:15px">
</p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: right; margin-bottom: 0px; margin-top:0; margin-right:15px">
</p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: right; margin-bottom: 0px; margin-top:0; margin-right:15px">
</p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: right; margin-bottom: 0px; margin-top:0; margin-right:15px">
<font size="4" color="#0000FF"><b>BẰNG HÀNH ĐỘNG, KHÔNG BẰNG LỜI NÓI</b></font></p>
<hr color="#008080" align="right" noshade>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: right; margin-right: 15px; margin-top: 0; margin-bottom: 0px">
<font size="2" color="#FF0000"><i>Lm. Lê Văn Quảng </i></font></td></tr><tr>
<td width="500" style="text-align: justify" bgcolor="#FFFFFF">
<table border="0" width="100%" id="table2" cellspacing="20">
<tr>
<td align="justify" style="font-family: Arial; font-size: 12; margin-top: 12; margin-bottom: 0">
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">- Bao nhiêu lần mẹ đã nói với
các con rửa tay trước khi ngồi vào bàn ăn. Đi rửa ngay, cả ba
đứa. Không được trở lại bàn cho đến khi đã rửa tay sạch sẽ.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Ba chiếc ghế được kéo lui. Cả
ba đứa rời bàn trong khi bà mẹ tiếp tục cho đứa bé một tuổi ăn. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">“Bao nhiêu lần mẹ đã nói với
các con”. Hàng ngàn lần bởi hàng ngàn bố mẹ đã nói như thế trong
một giọng điệu thất vọng. Câu nầy có mục đích diễn tả một sự
chán nản thất vọng. Thật là vô ích nếu nó được dùng như một
phương cách huấn luyện. Sự kiện cho thấy rằng chỉ nói mà thôi
không phục vụ công việc giáo dục cách tốt đẹp được. Trẻ con học
rất nhanh. Nói ít thường cho đứa trẻ thấy rằng hành động mới
thích hợp cho những bất tuân của nó. Từ đó trở đi, đứa trẻ biết
hành vi của nó như thế thì không được ổn. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Tại sao 3 đứa trẻ tiếp tục trở
lại bàn ăn mà không rửa tay? Mục đích ẩn dấu của chúng là gì?
Cái gì sẽ xảy ra như một kết quả đương nhiên? Bà mẹ sẽ làm gì?
Bà hồi hộp về chuyện đó?</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Cả 3 đứa thấy rằng đứa bé nhất
đang lôi kéo sự chú ý của mẹ. Thình lình bà để ý đến những bàn
tay dơ. Bây giờ 3 đứa khác cũng được bà chú ý. Chúng đã chống
lại một luật lệ và đã chiếm được một sự đáp trả. Bà mẹ đã chú ý
đến bàn tay của chúng và phục vụ đúng mục đích của chúng. Thật
là khùng mới đi rửa tay như chúng đã được bảo. Nếu vậy làm sao
có thể làm cho bà mẹ bận rộn với chúng. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Nếu bà mẹ thật sự muốn thay
đổi hạnh kiểm của các đứa trẻ, bà phải hành động. Lời nói không
có giá trị. Không trọng kính con trẻ, bà không thể quyết định
điều chúng nó sẽ làm. Nhưng bà có thể quyết định điều bà sẽ làm.
“Mẹ sẽ không ngồi vào bàn với các con khi các con có những bàn
tay bẩn thỉu dơ dáy”. Và bà thu dọn các dĩa và không phục vụ
thức ăn cho những ai có bàn tay bẩn thỉu. Lần thứ hai, bà mẹ
thấy những bàn tay bẩn thỉu ở bàn ăn, bà không cần phải nói lý
do bà không phục vụ thức ăn. Bây giờ tình hình được thay đổi.
Con cái không còn có mẹ bận rộn với chúng nữa. Vậy, những bàn
tay bẩn thỉu đó còn có mục đích gì bây giờ? </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Bà mẹ nhìn ra chiếc cửa sổ nhà
bếp để xem cậu bé Vĩnh 8 tuổi, lớn nhất trong 4 đứa, đang nhắm
cửa sổ của người bạn với chiếc súng liên thanh của nó.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">- Vĩnh con ơi, lại đây mẹ muốn
nói với con! </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Cậu bé hạ súng xuống và chạy
tới mẹ, người đang mở cửa cho nó. Bà dẫn nó tới một chỗ trong
vườn, đặt nó ngồi trên bục gỗ, còn bà ngồi trên chiếc ghế và
nói:</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">- Con ơi, con biết rằng khi bố
mẹ mua cho con chiếc súng nầy, bố mẹ đã nói với con về những
nguy hiểm của nó. Bố mẹ đã thiết kế một phòng riêng để nó không
làm hại ai, cũng không làm hư hỏng đồ vật. Có phải không?</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Cậu bé nhìn mẹ với sự ngây
thơ, mắt mở rộng, và cho một ấn tượng thích thú trong buổi hội
ngộ, nhưng không trả lời.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">- Con có biết rằng súng đó có
thể làm bể kiếng cửa sổ của bà bạn bên cạnh không? Cậu bé nhướng
mắt lên. Con thấy đó, có một sức mạnh với những viên đạn nầy.
Nếu trúng ngay góc, cửa sổ sẽ bị bể. Con có muốn làm điều đó
không? Cậu bé hạ mắt xuống. Con ơi, con biết rằng nếu con làm bể
cửa sổ của người ta, con phải đền đó. Con có muốn điều đó xảy ra
không? Cậu bé liếc nhìn mẹ nhưng vẫn không nói gì. Con không
muốn đem súng xuống lầu dưới và chơi trong phòng mà bố mẹ đã làm
sẵn cho con bắn súng sao? Mẹ nghĩ như vậy thì lịch sự biết bao.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Cậu bé gật đầu, lê bước, và
nói:</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">- Con ra ngoài chơi.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">- Tốt, nhưng con phải bỏ súng
trong phòng.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">- Vâng, vâng, cậu bé đáp lại
với cái nhún vai. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Một ít ngày sau, bà mẹ khám
phá ra con mình bắn chai và lon ở dãy nhà gần đó. Bà mẹ gọi nó
về để khuyến dạy. Bà mẹ lập lại những lời cảnh cáo. Bà mẹ lại
nhắc nhở nó về những nguy hiểm của cây súng. Một lần nữa, sau
khi nghe xong, nó bỏ cây súng trong phòng và chạy ra ngoài chơi
trò chơi khác. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Bà mẹ với quan niệm nên dùng
lý luận với đứa trẻ, đã không tin rằng bà nên dùng hình phạt
hoặc áp đặt đứa trẻ. Vì thế, bà không làm gì khác ngoại trừ lời
nói. Nhiều cha mẹ đã nói quá nhiều. Đứa trẻ có mục đích đàng sau
hành vi của nó, và vì thế không có ý định thay đổi. Nó cảm thấy
quá nhàm và vô nhiễm. Nó trở thành “Mẹ Điếc”. Cái điếc nầy bao
gồm bất cứ ai muốn dùng lời như một phương tiện để hướng dẫn. Bố
mẹ và thầy cô biết một số lớn trẻ con không muốn nghe một lời họ
nói. Tuy nhiên, họ vẫn tiếp tục phương cách vô ích đó bằng cách
tăng gấp bội những cố gắng vô dụng của họ.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Lời nói được xem là phương
tiện của đối thoại. Tuy nhiên, trong tình thế xung khắc, đứa trẻ
không muốn nghe, và lời nói trở nên khí giới. Không có gì có thể
chuyển tới đứa trẻ bằng lời nói vào lúc xảy ra sự xung đột. Vào
lúc đó, nó chỉ muốn làm ngơ giả điếc. Bất cứ gì được nói ra cho
nó sẽ trở thành đối tượng cho những đáp lời của nó. Một trận
chiến bằng lời xảy ra. Ngay cả đứa bé không nói gì đáp lại, nó
cũng kháng cự và kháng cự trong hành động chứ không phải bằng
ngôn từ. Cố ý kháng cự hoặc gây thiệt hại là những hình thức
hành động thông thường nhất của đứa trẻ. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Cậu bé Vĩnh có vẻ lắng nghe vì
hành động đó có mục đích. Nó thật sự không nghe một lời nào cả.
Nó không có ý thực hành những chỉ dạy nó nhận được. Tỏ ra lắng
nghe là giá ít nhất phải trả để đạt cái đích của nó. Nếu bà mẹ
thật sự quan sát và hiểu được cách diễn tả trên vẻ mặt của nó,
bà sẽ thấy rằng nó đang đánh lừa bà. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Nếu lý luận không kết quả và
bà mẹ không tin vào sự trừng phạt, phải làm gì bây giờ? Bà mẹ có
thể hành đông. Bà có thể lấy súng khỏi cậu bé và nói: “Mẹ lấy
làm hối tiếc thấy con không thích tuân theo luật lệ. Con có thể
có lại súng khi con tỏ ra tử tế”. Điều đó có thể làm một hoặc
hai lần. Sau đó, chiếc súng nên lấy đi. Tuyệt đối không cần nói
thêm điều gì nữa cả.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="center" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<font size="3">-o0o-</font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">“Xuân Thi, con kéo quần lên.
Con sẽ vấp té ngay bây giờ. Đi lên lầu ngủ đi”. Bà mẹ quay sang
khách của bà và nói: “Tôi mua những bộ đồ ngủ bán hạ giá ngày
hôm qua. Bộ đồ nầy rộng đối với nó, nhưng biết con trẻ thích cái
gì mới. Nó chỉ muốn mặc bây giờ.Tôi muốn nó mặc cho cả sang năm
nữa. Nó lớn lên là vừa”. Bây giờ mọi người đang nhìn cô bé đang
đứng trên cầu thang mỉm cười cách vui vẻ với mọi người. Cô liếc
nhìn xuống chân, đang bị phủ kín bởi hai ống quần quá dài và rồi
lại liếc lên nhìn mọi người mỉm cười hạnh phúc. Bà mẹ lại ra
lệnh: “Xuân Thi, con kéo quần lên để vấp té đó. Đi lên lầu đi
con”. Cô bé chậm rải xoay chiếc quần và từ từ kéo nó lên, đoạn
quay lại nhìn mọi người. Bà mẹ quay lưng về phía nó. Nó đứng lại
một lúc lắng nghe người lớn nói chuyện. Bà mẹ quan sát cái nhìn
của người khách, quay lại và nói: “Xuân Thi, coi chừng té đó.
Kéo quần lên và đi lên lầu! Anh ơi, xuống bế con lên”. Cô bé
quay lại và bò nhanh lên lầu, vừa đến đỉnh cầu thang thì ba nó
đến.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Biết bao nhiêu lần chúng ta
thấy nguy hiểm vây quanh con cái chúng ta và chúng ta cảnh cáo
chúng ý tứ. Nếu chúng lắng nghe chúng ta, chúng sẽ cảm thấy sợ
hãi không dám hành động. Bà mẹ nói quá nhiều. Bà dùng ngôn từ,
sự sợ sệt để đe dọa. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Cô bé biết cách điều khiển
những ống chân của chiếc quần dài. Cử động của cô bé cho thấy sự
nhuần nhuyễn, không để ý đến nguy hiểm liên quan. Cô bé có bộ đồ
ngủ và mẹ nó dưới sự điều khiển của nó. Nó cảm thấy thích thú có
mẹ nó tỏ ra quan tâm nhiều đến nó. Nó biết rằng lẽ ra nó đã lên
giường ngủ, nhưng lợi dụng cơ hội để lôi kéo sự chú ý của mẹ nó
khỏi người khách để chú ý đến nó. Tình thế càng đầy gian truân
thử thách, chiến thắng càng lớn lao. Và mẹ nó đã làm đúng như nó
nghĩ. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Nhiều lúc, lẽ ra bố mẹ tốt hơn
không nên nói gì cả. Có những bố mẹ đã làm thử lần đầu và cảm
thấy những cố gắng đó quả thật có kết quả lớn. Họ cảm thấy có áp
lực lớn lao phải làm một cái gì trước tình trạng đó. Nhưng không
lâu, họ khám phá ra rằng sự yên lặng của họ làm giảm đi sự căng
thẳng của tình thế và thường giữ gia đình có được sự hài hòa.
Tuy nhiên, có một số bà mẹ thường hay quát to và hàm răng nghiến
lại. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Bà mẹ không nên nói nhiều với
cô bé về bộ đồ ngủ. Điều bà nên làm là cho cô bé sự chọn lựa
hoặc tự đi vào giường hoặc được bế vào giường. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Vào một ngày chủ nhật, cậu bé
Văn Nghi 5 tuổi đứng trong góc của lớp học khóc. Bà mẹ dỗ và năn
nỉ nó nín: “Nếu con không nín, mẹ sẽ bỏ con ở đây và mẹ đi”.
Thằng bé càng khóc to hơn. “Bây giờ thi mẹ thật sự đi”. Thằng bé
thét và di chuyển dần dần về phía cửa theo sau mẹ nó. Bà ra khỏi
cửa và quay trở lại trong khi cậu bé gào thét. “Văn Nghi, con
phải ở đây và im ngay tức khắc”. Cô giáo bước vào. “Chị ơi, tại
sao chị không tiếp tục đi làm công việc của chị? Cậu bé sẽ không
sao!” “Tôi sợ nó rời khỏi đây. Chúng tôi vừa có chút lộn xộn
trước khi rời khỏi nhà”. “Tôi bảo đảm cậu bé sẽ nhập cuộc với
chúng tôi khi nó sẵn sàng. Chúng tôi rất vui mừng Văn Nghi cùng
làm việc với chúng tôi, phải không Văn Nghi? Hãy nhớ chúng ta là
bạn”. Bà mẹ rời đi và cậu bé cũng ngưng khóc, nhưng vẫn còn ở
trong góc một chặp. Cô giáo đi vào lớp. Sau đó cậu bé cũng nhập
bọn. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Đối diện với một đứa bé khóc
la, muốn làm loạn, bà mẹ cảm thấy bất lực và cố gắng áp lực con
mình khuất phục bằøng lời nói và cuối cùng đe dọa là điều mà
chính bà không có ý thi hành chút nào. Bà chỉ muốn làm cho nó
ngưng khóc thay vì giải thoát chính mình khỏi áp lực của nó.
Khóc thường được gọi là “thủy lực”. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Cậu bé Vĩnh Phúc leo lên những
chiếc xe đẩy đồ ăn trong siêu thị và rồi lại lên ngồi trên trục
quay ở lối đi vào. “Vĩnh Phúc, xuống ngay nếu không con sẽ bị
thương”. Cậu bé không chịu nghe mẹ và còn dùng đầu gối đu đưa
vào thành sắt. “Con ơi, xuống ngay trước khi con bị thương tổn”.
Bà mẹ kéo chiếc xe ra khỏi hàng. Cậu bé đứng lên và chận bít lối
đi, không cho một người nào vào được. Bà mẹ gọi: “Vĩnh Phúc, con
tránh lối để người ta đi qua”. Cậu bé nhường lối nhưng lại leo
lên những chiếc xe khác. “Con ơi, đi mau”, bà mẹ tiến bước về
phía trước mà không có nó. Cậu bé tiếp tục chơi ở đó cho tới khi
bà mẹ mua đồ xong và đi theo nó để nói với nó rằng bà chuẩn bị
đi về nhà. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Biết bao nhiêu lần bố mẹ cảm
thấy lời nói có hiệu lực trừng phạt. Khi đứa trẻ không chịu đáp
lời, bố mẹ thường xếp đặt chiến thuật rút lui, bỏ đứa trẻ thành
kẻ chiến thắng, không giáo dục, không cưỡng chế, không ràng
buộc, nghĩa là không còn muốn làm gì nữa để giáo dục nó trong
vấn đề cộng tác. Bố mẹ ý thức cách lờ mờ về vấn đề giáo dục nầy
và chờ dịp khác cố gắng gấp đôi để dạy đứa trẻ bằng cách lý luận
với nó, và rồi kết quả cũng chỉ như vậy thôi. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Để đưa chúng ta ra khỏi khó
khăn đó, chúng ta phải học dùng hành động thay cho lời nói.
Chúng ta phải chấp nhận câu nầy: Trong lúc xung đột, hãy im lặng
và hành động. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Cậu bé Vĩnh Phúc là “mẹ điếc”.
Với một đứa trẻ như vậy, bà mẹ nên giữ im lặng và hành động.
Trái lại, ở đây bà hy vọng nó cộng tác với sự đe dọa về nguy
hiểm. Cậu bé biết rõ hơn. Nó hoàn toàn ý thức về điều mà thân
thể nó có thể làm và rất ít nguy hiểm liên quan. Rất ít trẻ bị
thương khi leo lên những chiếc xe đẩy hay trục quay trong siêu
thị. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Khi bà mẹ thấy rằng lời nói
của bà không có ấn tượng nào, bà rút lui, bỏ cậu bé thành kẻ
chiến thắng, không kiềm chế được. Nhưng sau cùng bà đến nói với
nó rằng bà đi về để nó không bị bỏ lại trong tình thế lạc lõng
bơ vơ. Cậu bé có bà mẹ được huấn luyện để lo cho điều nó muốn
hơn là bà có cậu bé được huấn luyện cho hành vi thích hợp.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0" align="center">
<font size="3">-o0o-</font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Hành vi quậy rối của trẻ con
trong siêu thị đã trở nên quá thông thường đến nỗi có thể chấp
nhận được như bình thường. Thật ra siêu thị không phải là sân
chơi. Trẻ con nên được huấn luyện để hiểu sự khác biệt đó và để
có hành động thích hợp. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Trước khi vào siêu thị, bà mẹ
có thể nói: “Con ơi, siêu thị chứ không phải sân chơi. Con có
thể đi theo mẹ và giúp mang đồ cho mẹ. Và nếu có cậu bé nào nhảy
lên xe, bà mẹ ngay tức khắc nắm lấy tay, dẫn nó ra khỏi siêu thị
và cho vào xe. “Mẹ xin lỗi vì con không có hành vi tử tế trong
siêu thị cho nên con phải ngồi trong xe chờ mẹ”. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Với một hành vi cứng rắn như
thế, bà mẹ có thể tỏ cho cậu bé thấy rằng bà muốn giáo dục. Bà
không cần nói cho nó vào lần đi chợ kế tiếp, nhưng cho phép nó
một sự chọn lựa đi với bà nếu nó nghĩ nó có thể tự chế. Bà phải
chống lại sự cám dỗ dùng lời nói để đe dọa như : “Nếu con không
tử tế con phải ở trong xe. Con không muốn điều đó xảy ra phải
không? Vậy con phải nên tốt, có đúng không?” Nó sẽ không bao
giờ. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Cu bé Quân 4 tuổi chạy dậm
trên những luống vườn mà mẹ nó vừa gieo hạt giống. “Quân, con đi
ra khỏi vườn ngay”. Cu bé cứ chạy qua chạy lại trên đó dường như
không muốn nghe lời mẹ. “Quân, con chạy ra ngoài kia ngay. Con
dậm nát hết rồi”. Nó vẫn tiếp tục chạy qua chạy lại. Bảo những 4
lần, mẹ nó mới quát lớn. Nó vẫn cứ thế, vừa chạy vừa cười cho
tới khi mệt, nó chạy tới bụi cây và ngồi xuống trong bóng mát.
Mẹ nó liếc nhìn nó và tiếp tục công việc của bà. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Một ít ngày sau, cậu bé chạy
sang vườn người hàng xóm và cũng chạy trên những luống họ mới
gieo. Một cách cố ý, nó bước mạnh lên những luống đã được làm
đàng hoàng. Bà láng giềng nắm lấy tay nó lôi ra ngoài cửa vườn.
“Cậu bé ơi, coi kìa. Cậu không được vào vườn nầy”. Nhìn lên, bà
thấy mẹ nó đang đến với nó và cũng thấy rằng bà mẹ đã nghe biết
tất cả những điều đó. Bà mẹ mới hỏi: “Nó đã quậy phá phải
không?” Bà láng giềng đáp lại cách giận dữ: “Dĩ nhiên là nó đã
phá phách. Tôi không muốn nó ở trong vườn nầy bây giờ và về
sau”. Bà mẹ đáp : “Cho tôi xin lỗi”. Bà láng giềng tiếp tục: “Nó
chẳng kể gì đến tôi. Tốt hơn là nó không trở lại vườn nầy nữa”.
Cậu bé bật khóc. Bà mẹ an ủi và bế nó lên. Bà mẹ trở về vườn của
bà với đứa bé đang khóc tựa vào vai bà trong lúc bà an ủi nó
chống lại bà già nhà quê đó. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Quân là một cậu bé có hành vi
không tốt, nó cảm thấy rằøng ngoại trừ hành động theo cách của
nó, nó không có chỗ đứng. Nó là một bạo chúa. Nó làm như nó
thích và không ai có thể ngăn cản được, ít ra là không với lời
nói. Nó chỉ ngưng nhảy nhót trên mảnh vườn của má nó khi nó mệt
mỏi sau khi đã làm mẹ nó chán đủ. Sự cảnh cáo liên tục của mẹ nó
không có ích gì với lỗ tai điếc. Vì bà không làm gì cả ngoại trừ
chỉ nói, nên cậu bé cứ tiếp tục làm như nó thích. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Bà hàng xóm thì khác, bà hành
động. Bà nắm cổ nó dẫn ra khỏi vườn. Dĩ nhiên, bà tỏ sự giận dữ
với cả hai mẹ con qua lời phê bình về sự không vâng lời của nó.
Đáp lại, bà mẹ cậu bé cảm thấy nó bị tấn công và ngay tức khắc
an ủi nó. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Nếu cậu bé hành động trong
cách thế đó tạo nên sự giận dữ và thù địch, nó nên bị quở trách
để từ bỏ hành vi quậy phá của nó hơn là được che chở chống lại
người ta với tình cảm bệnh hoạn đó. Với cảm giác tội nghiệp nó,
bà mẹ đã khuyến khích nó đi xa hơn nữa trong tư thế hành xử như
một bạo chúa. Bây giờ nó biết rằng nó có thể làm như nó thích
không chỉ ở nhà, mà hơn nữa mẹ nó còn bảo vệ nó khỏi những hậu
quả của việc làm theo ý nó thích ở bên ngoài. Nhưng hành vi bạo
chúa của cậu bé sẽ không được chấp nhận ở bất cứ nơi nào trong
xã hội. Bạo chúa không còn có chỗ trong xã hội. Thật ra cậu bé
muốn thuộc về trong một nhóm. Nó sống một mình trong thế giới
người lớn. Và nó là đứa trẻ được cưng chiều nhất vì nó được sinh
sau đến nỗi bố mẹ đều chiều theo những ước muốn kỳ cục của nó và
tự biến họ thành những người đầy tớ đáng thương. Làm như thế, họ
đã làm hư đi cái bản tính tự nhiên “muốn thuộc về” bằng sự hữu
dụng, và họ đã khuyến khích nó có quan niệm sai lầm rằng nó có
thể thuộc về chỉ nếu nó có quyền hành trên tất cả những người
lớn không quyền. </font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Để giúp cậu bé ra khỏi lối đi
sai lầm đó, bố mẹ nó phải nhận thức ra cái quan niệm sai lầm của
họ về cách thế diễn tả tình yêu. Và rồi họ phải hành động hơn là
nói.</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0">
<span lang="EN-US"><font size="3">Cậu bé lẽ ra nên được cho một
ấn tượng sâu đậm hơn trong cảnh vườn đó nếu bà mẹ nắm lấy tay nó
và dắt cổ nó về nhà. “ Mẹ rất tiếc con đã không có hành vi tử
tế. Con không được ra ngoài cho đến khi con sẵn sàng”. Bà mẹ
không cần cắt nghĩa dài dòng về hành vi của nó. Nó biết rất rõ
rằng nó không nên chạy trên luống vườn được trồng trọt của người
ta. Như là một bạo chúa, chắc chắn lối răn dạy mới nầy sẽ gặp
phải sự chống cự mãnh liệt của nó. Vì thế, bố mẹ phải cứng rắn.
Khi nó lại giẫm lên lối trồng trọt trong vườn, bà mẹ dẫn nó vào
nhà và nói: “Con không được ra khỏi đây cho tới khi nào con biết
xử sự lịch sự”. Cậu bé nên được cho cơ hội để làm lại cuộc đời
và luôn bị dẫn độ về nhà mỗi khi nó tỏ ra không muốn cộng tác.
Bao lâu bà mẹ còn giữ được thái độ trầm tĩnh và yên lặng thiết
lập quyền hạn để giữ trật tự thì sẽ không có sự tranh chấp quyền
hành. Sự cứng rắn của bà sẽ được hiểu và dĩ nhiên hành động của
bà sẽ mang lại sự trọng kính. Cậu bé cần học sự kính trọng. Hành
động chứ không phải lời nói sẽ mang lại kết quả đó. </font></span></td>
</tr>
</table>
</td></tr><tr>
<td background="../../_Images/Background/Background10.jpg" height="300">
<table border="0" width="100%" id="table3" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td><p align="center">
<font size="3" color="#2F2417">
<a target="_blank" href="../GiaDinh_INDEX.htm">
<font color="#0000FF">Trang gia đình</font></a> </font><font size="3" color="#FF0000">
|</font><font size="3" color="#2F2417"><font color="#2F2417">
</font><a target="_blank" href="http://tinmung.net/">
<font color="#0000FF">Trang nhà</font></a></font><p align="center">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt; text-decoration: none">
<a target="_top" href="../../CHIASE/GUI%20BAI.htm">
<img border="0" src="../../EMAIL05.GIF" width="45" height="48"></a><br>
<a class="leftMenu" target="_top" href="../../CHIASE/GUI%20BAI.htm">
<font color="#0000FF">Gửi Bài - Góp Ý - Chia Sẻ - Comments</font></a></span> <p> </td>
</tr>
<tr>
<td> <p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </td>
</tr>
</table>
</td></tr></table></body></html>